Büyük Türk Devriminde Köy Enstitülerinin önemi

''Yaparak, yaşayarak güçlüklerle başa çıkmayı öğreten bir eğitim anlayışı sunan Köy Enstitüsü modeli her türlü siyasi tartışmanın dışında, ortaya koyduğu pedagojik yaklaşımla iz bırakmıştır. Kuruluşunun 80. yılında emeği geçenlere rahmet ve minnetle…''

Ziya Selçuk 

@ziyaselcuk

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANI

 

 

TC ANKARA HASANOĞLAN KÖY ENSTİTÜSÜ & HASANOĞLAN YÜKSEK KÖY ENSTİTÜSÜ·

Ülke yoksuldu, yokluktu. 1930'lu yıllar, nüfus 16 milyon.
12 milyon köylerde yaşıyor. 40 bin köy.. 4 bin civarında köyde okul var. 6 bin kadar öğretmen.. Şehirde yetişip öğretmen olanlar köylerde görev yapmayı kabul etmezler...

Çare; Köy Enstitüleri kurmaktı.. Kurdular. Sadece köy çocuklarından öğrenci kabul ettiler. Enstitüye gelen öğrenciler kendi okullarını kendileri yaptılar.. Gramla dağıtılan ekmekleri yiyip, yarı aç yarı tok eğitim öğretim gördüler...

Her bir öğrenci öğrenimleri süresince 150'den fazla dünya klasiği okudu. Sorgulayan, araştıran, aklını ve bilimi kullanan gerçek aydın oldular...
İş içinde iş için eğitimle, yaparak yaşayarak öğrendiler.

Okul yapmayı enstitüde öğrendiler, gittikleri köyde önce okulu yaptılar. Tarımda, hayvancılıkta v.b. işlerde köylüye önder oldular. Çocuklara okuma yazma öğrettiler..
IŞIK OLDULAR..
Onbeşinci Köy Enstitüsü Ankara'ya 35 km mesafede olan Hasanoğlan Köyü ile demir yolu arasındaki kıraç alana 1941 yılında kurulmaya başlandı.

Bozkır ve kıraç alanda;
- İşliği,
- Ahırı,
- Kümesi,
- Koşum ve sağım hayvanları,
- Tarım işlerini uygulamaya ve bu alanda deneyler yapmaya elverişli tarlası,
- Meyve sebze bahçeleri,
- Bağı,
- Gül bahçesi,
- Koruluğu,
- Samanlığı,
- Ambarı,
- Çayırı,
- Tarım araçları
kısacası işletmesi olan uygulamalı Hasanoğlan Köy Enstitüsü kurulacak, öğretmen adayları böyle bir işletmeyi yönetecek beceri ve deneyime sahip olarak yetiştirileceklerdir. İş içinde iş için eğitim ilkesiyle, yaparak yaşayarak öğrenecekler, öğrenirken üreteceklerdir. Öğretmen olarak mezun olanlar 20 TL maaş alacak ve 20 yıl mecburi hizmet yapacaklardı. 1941

Köy Enstitülerinde öğrencilerin haftada 44 saat ders görmeleri öngörülür. 

Dersler:
1-Genel Kültür
2-Ziraat
3-Teknik
olmak üzere 3 ayrı kategoride toplanır.

Meslek dersleri de dahil olmak üzere genel kültür derslerinin 

1/4'i TARIM, 1/4'i de TEKNİK derslerdir.

Genel Kültür Dersleri:
-Türkçe
-Tarih
-Coğrafya
-Yurttaşlık Bilgisi
-Matematik
-Fizik
-Kimya
-Tabiat ve Okul Sağlık Bilgisi
-Yabancı Dil
-El Yazısı
-Resim İş
-Beden Eğitimi ve Ulusal Oyunlar
-Müzik
-Askerlik
-Ev İdaresi ve Çocuk Bakımı
-Öğretmenlik Bilgisi

2,3- Ziraat ve Teknik Dersleri
-Toplumbilim
-İş Eğitimi
-Çocuk ve İş
-Ruh Bilimi
-İş Eğitimi Tarihi
-Öğretim Metodu ve Tatbikat
-Zirai İşletmeler Ekonomisi ve Kooperatifçilik
-Tarla Ziraatı
-Bahçe Ziraatı
-Fidancılık
-Meyvecilik
-Sebzecilik Bilgisi
-Sanayi Bitkileri Ziraatı
-Zootekni
-Kümes Hayvanları Bilgisi
-Arıcılık
-İpekböcekçiliği
-Balıkçılık ve Su Ürünleri Bilgisi
-Ziraat Sanatları Eğitimi
-Köy Demirciliği (nalbantlık, motorculuk)
-Köy Dülgerliği
-Köy Yapıcılığı (tuğlacılık, kiremitçilik, taşçılık, duvarcılık, sıvacılık, betonculuk)
-Köy ve El Sanatları (biçki-dikiş, nakış, örücülük, dokumacılık)